День знаний в Летней программе


Седьмой день Летней программы начался со старательного изготовления самодельных бейджиков собравшейся группой участников под руководством Ады Царьковой. Оказалось, что они предназначены команде, которую назвали «Знание», поскольку ей предстояло пройти многочисленные интеллектуальные тренинги и конкурсы!

Первое задание было не трудным, но нуждалось в обдумывании – надо было составить список «всех тех предметов и вещей, которые застегиваются». Больше всех предметов перечислил Алеша из лицея им. Дмитрия Кантемира. Но это задание повлекло за собой и следующее – надо было составить к словам этого списка еще и прилагательные, что было несколько сложнее, но общими усилиями справились.

Следующим был конкурс «Кто быстрее составит слово из слогов». Ада Ивановна написала на доске две пары слогов, из которых надо было составить слова. Кто-то думал дольше, кто быстрее, но задание понравилось и несколькими парами не обошлось, просили еще и еще.

Заинтересовал ребят и вопрос : у кого из семейства кошачьих самый длинный хвост? Для того, чтобы ответить на него, надо было записать и быстро сориентироваться в длинном списке множества хвостов – каракалов, львов, тигров, пантер, гепардов, манулов и т. д.

Загадки, конкурсы, задачки на развитие логического мышления явно пошли на пользу — наши ребята  в перерыве вызвались помочь и самостоятельно, легко и быстро собрали новый флипчарт, который появился в библиотеке! В перерыве также прыгали через скакалку, играли в подвижные игры

А завершился день творческим заданием – нарисовать космос. В рисунках, конечно, преобладали кометы и ракеты, особенно, у мальчиков, а Злата очень оригинально разбрызгала по своему синему космосу множество золотых точек – звездочек!

                                                                                                           Маргарита Щелчкова

 

 

День географических знаний


10 июня, шестой день Летней программы можно назвать Днем географических открытий, потому что в этот день основной его темой стало изучение Австралийского континента. Путешествия интересны всегда и всем, и конечно, нет ничего увлекательнее новых открытий.

Для того, чтобы эти открытия начать совершать вместе с ребятами, Оксана Русу принесла свой домашний маленький глобус. Оказалось, что глобусы любят многие — у многих ребят дома они также имеются. Вместе с ребятами разобрались с нахождением на глобусе континентов, и решили остановиться на Австралийском,  подробнее поговорить о его животном мире. Рассказы о повадках и образе жизни диких собак динго, кенгуру, тасманийского дьявола и птичках киви заинтересовали наших ребят, они охотно посмотрели видеоролики, проиллюстрировавшие рассказ Оксаны Русу, заливались смехом, слушая «ужасные» крики тасманийского дьявола, долго любовались морскими обитателями Большого Барьерного рифа.

Процесс познания оказался творческим, ребятам захотелось продемонстрировать также свои знания, и Денис предложил послушать его рассказ о малоизвестных животных – тихоходках. После того, как географические открытия были сделаны, наступило время творчества – на этот раз артистического. Сонечка Кочмирка энергично исполнила для всех модный «Хип-хоп танец», чем вдохновила и других ребят, которые тут же стали приплясывать. Но на этом «креатив» не закончился — снова Сонечка Кочмирка всех «спровоцировала», теперь уже на чтение басен. Она очень артистично и выразительно рассказала басню Крылова «Стрекоза и Муравей», а за ней захотелось проявить свои таланты и остальным.

Творческая часть программы завершилась рисунками на тему животного мира Австралии — рисовали кораллы Большого Барьерного рифа и австралийских зверей.  Не были забыты в этот день игры на свежем воздухе: играли и в «Горячую картошку» и в «Съедобное — несъедобное». Оксана Русу периодически задавала детям «проверяющие» вопросы, чтобы понять, как ребята усвоили информацию об Австралии, по тому, с какой легкостью дети отвечали на них, мы поняли, что День географических знаний прошел успешно!

                                                                                                         Маргарита Щелчкова

Театральный день с волонтером


Пятый день летней программы, 7 июня, стал «театральной пятницей», потому что его провела с нашими ребятам Екатерина Негруца, художественный руководитель, режиссер и  тифлокомментатор  одного из необычных московских театров — Музея-театра «Булгаковский дом», на один день ставшая нашим волонтером.  Этот  театр называют «уникальным», «не имеющим аналогов в мире» театр, в котором наряду с традиционными представлениями,  идут спектакли-невидимки для людей с нарушениями зрения.

Приехав ненадолго в родной Кишинев, зайдя в Ломоносовку  к своей знакомой, по ее просьбе Екатерина согласилась поделиться с участниками Летней программы секретами и элементами актерского мастерства. Утро началось с  игры в «испорченный телефон», развеселившей всех неожиданными результатами. Примечательно, что первым словом, которое надо было передать, оказалось «библиотека». Игра сменилась разминкой дикции: проговорили скороговорки «От топота копыт…» и познакомились с полезными упражнениями для подготовки речевого аппарата перед каким-либо выступлением.

После разминки ребята стали актерами театра-невидимки. «Расскажи историю по звукам» — такое задание они получили, и первым попробовал рассказать свою историю Максим. Остальные должны были, закрыв глаза, только по звукам понять, что происходит. Надо сказать, что многое было правильно угадано.

И наконец, после определенной подготовки, под руководством Екатерины, ребятами было разыграно маленькое театральное действо, фрагмент спектакля-невидимки, восхитивший зрителей-родителей и библиотекарей, которые, также закрыв глаза, по звукам понимали происходящее «на сцене». Для всех нас  — и ребят, и библиотекарей, встреча с Екатериной Негруца, ее  участие в Летней программе, было чудесным подарком, счастливым случаем, который надолго останется в памяти.

Конечно, в этот день ребята еще и читали, делали для себя открытия «Где находится замок Хогвартс?», узнавали «Как родилась легенда о Несси?» и многие другие удивительные истории из «Большой книги вопросов и ответов»

А в перерывах делали гимнастику на улице, под руководством Кирилла, играли в подвижные игры.

                                                                                                      Маргарита Щелчкова

Пушкинский день Летней программы


Четвертый день  программы, 6 июня, прошел под знаком 220-летнего Пушкинского юбилея. В  этот день  большинство мероприятий были посвящены жизни и творчеству гениального поэта.

Изучали с Натальей Русевой разработанный для дошкольного и младшего школьного возраста известным молдавским пушкинистом Виктором Кушниренко Пушкинский букварь «В саду моем», читали вслух «Сказку о царе Салтане». Успешно отвечали на вопросы викторины «Знаете ли вы сказки Пушкина?». Декламировали хором знаменитый, знакомый всем с младых ногтей, а потому без подготовки, отрывок «У лукоморья дуб зеленый…» из «Руслана и Людмилы». Смотрели видеоролики, подготовленные Светланой Кирилловой, знакомящие с биографией поэта и его стихами о природе. В читальном зале знакомились с «Пушкинским уголком» библиотеки, оформленным мастером искусств Республики Молдова  Сергеем Сулиным. Главной изюминкой этого уголка, в котором расположены графические работы художника «пушкинской тематики», является скульптурный, алебастровый, контр рельефный, с подсветкой, портрет поэта, также выполненный художником; портрет, обладающий оптическим эффектом, который производит впечатление и на взрослых и на детей, потому что поэт как бы следит за тем, кто на него смотрит, сопровождает вас взглядом. Долго ребята ахали и удивлялись, передвигаясь и забавно раскачиваясь перед  ним. Трогательным было решение ребят «подарить» Пушкину свои рисунки, которые они сопроводили своими комментариями – Максим «подарил» поэту блокнот для стихов, Кирилл – чернильницу с гусиным пером, а Злата – юбилейный торт и воздушные шары!

                                                                                                                        Маргарита Щелчкова

Хроника первых дней Летней программы


Если в первый день в библиотеку пришли несколько человек, то уже во второй, в третий, четвертый стали приходить «новенькие», а некоторые даже приезжать на собственном транспорте – самокатах. Поэтому приходилось каждый день знакомиться заново, узнавать, кому, сколько лет,  кто, в каком лицее учится, у кого какие хобби. Об увлечениях говорили охотно, называли литературу и математику, рисование и танцы, придумывание историй и многое другое. Знакомиться помогали игры «Запомним друг друга», и «Снежный ком», помогающие улучшить память и тренировать внимание.

Поскольку девиз программы состоит из трех частей: «Читай! Открывай! Создавай!», три часа занятий  делились на образовательно-развивающие, творческие, познавательные, то есть, непосредственно связанные с чтением. «Идем по радуге, или цветные вопросы» задавала ребятам библиотекарь Ада Царькова. На каждый цвет радуги приходилось по три-четыре вопроса, полушутливых-полусерьезных, но вполне «по зубам» нашим участникам. Разгадывали кроссворды вместе с Натальей Русевой, читали сказки Павла Бажова и рассказы Виктора Голявкина вместе с Еленой Жмуровой. Творчество выражалось в рисунках, в том числе, и на  асфальте: мальчики рисовали девочек — и наоборот. На «переменках» каждый день были игры на свежем воздухе — «Веревочка», «Колечко, колечко…», «Узелки-бантики».  Большим успехом пользовалась игра в «Колечко». Вторая половина первой недели программы отличались от других тем, что все мероприятия этих дней были объединены одной темой: один – литературной, другой – театральной, географической, и о них разговор будет особым

                                                                                                    Маргарита Щелчкова