Рекомендательный список литературы ко Дню румынского языка


j131 августа, Республика Молдова отметит великий национальный праздник Limba noastră — День румынского языка. По всей стране пройдут мероприятия, посвященные румынскому языку — его истории и развитию, национально-культурному наследию. «Limba noastră», в переводе, означает «наш язык».

Закон о румынском — как о государственном языке, был подписан 31 августа 1989 года, и с тех пор, этот день является национальным праздником страны, а  знаменитое стихотворение молдавского поэта Алексея Матеевича «Limba Noastră» стало официальным гимном независимой Молдовы.

В связи с этим значимым событием, мы предлагаем всем желающим изучить румынский язык, познакомиться со списком пособий, словарей и разговорников из фондов библиотеки.

 

1. Георге, Н. Русско-румынский разговорник/  Н. Георге. – Ch.: Cartea moldov., 1990.– 235 с.

2. Лубович, С. Кауфман, С. Пятиязычный разговорник/ С. Лубович, С. Кауфман. – К.: Veritas, 1993. – 176 с.

3. Магдер, С. Молдавский язык: Как его познать?/ С. Магдер. – К.: Ausra; Mișcarea, 1990. – 132 с.

4. Современный румынский язык для русских. — К.: Litera; Hyperion, 1991. – 336 с.

5. Современный румынский язык: Пособие для русскоязычных. — К.: Litera, 1999. – 320 с.

6. Русско-румынский разговорник. – М.: Астрель; АСТ; Транзиткнига, 2004. – 191 с.

7. Русу, В. Маттей-Русу, Р. Румынский язык: Слова и изобр. / В. Русу, Р. Маттей-Русу.-  К.: Rev. «Limba rom.»,  1997. – 250 с.

8. Русу, В. Румынский язык: Язык, лит., цивилизация / В. Русу. — К.: Rev. «Limba rom.», 1997. – 211 с.

9. Dicționar rus-român. – Ch.: Cartier, 2007. — 776 p.

10. Dicționar român-rus, rus-român. — Ch.: Știința, 2006. – 303 p.

11. Limba care ne unește: Manual. — Ch.: Arhimedia, 2004. – 192 p.

 

Поздравляем читателей «Ломоносовки» с праздником, и приглашаем их в Отдел отраслевой литературы.

Материал подготовила Артемьева Ю.

Реклама

«Подготовка к школе»


Виртуальная выставка школьных справочников

 

Уважаемые школьники! Скоро, 1 сентября, начнется новый учебный год. Библиотека «М. Ломоносова» предлагает вам справочные пособия для подготовки к занятиям и контрольным работам. Они предназначены, не только для учащихся, но и для родителей, школьных учителей, и охватывают все аспекты школьной программы по физике, химии, биологии, русскому языку и орфографии.

 

в3

Власова, З. Биология/ З. Власова. – М.: АСТ, «Слово», «Ключ-С», 1995. – 576 с.

Справочник охватывает все аспекты школьной программы по биологии. В книге описаны биологические наблюдения, опыты, теория и практика биологических процессов у человека и растений.

 

 

в4

Галаева, О. Русский язык/ О. Галаева. – М.: «Слово», 1995. —  512 с.

Справочник охватывает все аспекты школьной программы по русскому языку — части речи, члены предложения, пунктуацию, орфографию и многое другое. Построен в алфавитном порядке.

 

 

в2

Кременчугская, М. Васильев, С. Химия/ М. Кременчугская, С. Васильев. – M.: «Слово»;«Ключ-С»; АСТ, 1998. – 480 с.

Справочник предназначен для учащихся 4-11 классов, школьных учителей, незаменим для родителей в качестве «домашнего репетитора», охватывает все аспекты школьной программы по химии, химические лабораторные работы и опыты, содержит много познавательной и нужной информации из данной области.

 

в1

Фещенко, Т. Вожегова, В. Физика/  Т. Фещенко, В. Вожегова. – M.: «Слово»; «Ключ-С»; АСТ, 1996. – 513 с.

Справочник охватывает все  аспекты школьной программы по физике. Содержит материалы про рентгеновские лучи, жидкости, кристаллы, опыты и наблюдения.

Все описанные книги, вы сможете найти в Детском отделе библиотеки. Приходите и занимайтесь!

Материал подготовила Артемьева Ю.

«Жил человек с бородой и с усами… А остальное додумайте сами!»


В рамках летних чтений «Летний рюкзак»,  24 июля, в понедельник «День чтения», мы с удовольствием перечитали вслух сказку Корнея Чуковского «Доктор Айболит», а потом еще целый час прозанимались сочинением детских стихов по программе креативного развития с использованием системы Ренаты Мухи и Владимира Левина «Остальное додумайте сами».

Мало того, что мы с огромным воодушевлением и выражением декламировали стихи Чуковского (так нам  интереснее, поскольку сказку эту дети очень любят и многие даже знают наизусть), а вот прочитать ее, правильно расставляя смысловые ударения –  это уже совсем другая история. И не удивительно, что при правильном прочтении, дети открывают совершенно новые  подтексты, тонкий юмор и удивительное, совершенно иное звучание знакомых стихов.

А потом мы сочиняли рифмы и детские стихи. Почему детские? А потому, что сочиняют их дети, и этой премудрости мы только учимся, но главным нашим правилом  является раскрепощенное, веселое восприятие мира, способность нетривиально мыслить и умение находить юмор в любых ситуациях.

Мои маленькие подружки Лерочка и Маша обладают этими качествами, поэтому и стихи всегда получаются смешными и озорными. Присоединяйтесь к нам!

                                                                                                                  Татьяна Опря

 

Что должен уметь каждый ребенок?


Так  что должен уметь каждый… ребенок? А все очень просто: он должен уметь спасти своих родителей, бабушек и старших братьев и сестер от жары и жажды, которые просто атакуют нас этим летом. Но! Мы же ведем здоровый образ жизни, мы не хотим загрязнять окружающую нас среду и отравляться токсинами.

Поэтому мы объявляем войну вредным продуктам химического производства, всем этим пластиковым пакетам, стаканчикам и шляпкам из искусственного волокна. Альтернатива всегда есть! Вот уже вторую неделю сотрудники нашей библиотеки вместе с юными читателями сражаются с токсичными предметами.  Начали мы с изготовления простейших, но незаменимых, как в личном, так и библиотечном хозяйстве бумажных пакетов для подарков. Но это был стартовый этап, и мы решили продвигаться дальше. Следующим шагом  нашего обучения стало креативное производство бумажных шляп, украшенных оригинальным цветочным декором. Пусть у них незамысловатый фасон, но зато, сколько же удовольствия доставляет процесс! А если время от времени еще бегать по библиотеке, декламируя «вредные советы» Г. Остера, рисовать цветными мелками и сочинять всякие детские стихи, то получается просто восхитительно!

Но, наконец, мы освоили и это. Поскольку занятия бумажными поделками увлекли всех, то было принято решение  — перейти к более практическим предметам. Иногда, конечно, приходилось отклоняться от экологической темы: журавлики оригами, бумажные самолетики и т.д.

Но основная цель — впереди! И вот теперь никто из наших близких не пропадет от жажды, если под рукой окажется хоть клочок бумаги. Мы умеем делать бумажные стаканы. А это означает, что нами взят еще один экологический рубеж!

                                                                                                     Татьяна Опря

Правила дорожного движения в Международный день светофора


х1Это интересно!

Изобретателем первого светофора был британский изобретатель Джей Найт и установлен он был в Лондоне в 1868 году возле здания парламента, но через 3 года по причине технической неисправности его сняли. Сейчас, светофор самый важный элемент на дорогах во всем мире.

х2

Это важно!

Правила движения для юного пешехода:

  1. Ходи по тротуарам, только с правой стороны.
  2. Переходи улицу, только по пешеходному переходу.
  3. Переходи улицу на зеленый сигнал светофора.
  4. На красный сигнал светофора нельзя переходить улицу.
  5. При переходе дороги посмотри, нет ли рядом машин.
  6. Нельзя обходить стоящий автобус. Подожди пока автобус отъедет от остановки.
  7. При переходе улицы посмотри сначала налево, дойди до середины, потом посмотри направо и продолжи  путь.
  8. Если переходишь дорогу с малышом, крепко держи его за руку.
  9. Никогда не перебегай дорогу перед близко идущим автомобилем.
  10. За городом нужно идти по обочине, навстречу транспортному потоку.
  11. Никогда не играй на дороге или проезжей части.
  12. Присматривай за другими детьми на улице.

х3